Dessiner

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DESSIN

« Alors… » La voix de la professeure de dessin avait l’intonation qui voulait dire « Je n’ai pas envie de briser tous tes espoirs mais il y a quand même de gros problèmes dans ce dessins, Léopoldine. ». L’Humaine leva ses yeux azurs vers elle, en tentant de comprendre le fin mot de ce « Alors… ». Pleine de bonne volonté, elle attendait même avec impatience le verdict, plutôt contente de son œuvre. Voir le petit garçon partir avec le portrait qu’elle avait fait de lui au Lac Bleu l’avait gonflée de motivation. Il faudrait qu’elle le revît d’ici quelques mois afin de réitérer l’expérience. Peut-être même pourrait-elle le recontacter tous les ans afin de brosser son évolution ? L’idée la fit frétiller. Un sourire jusqu’aux oreilles arrondit davantage ses grosses joues. « Tu étais plutôt bien partie au niveau du pont mais tout le côté gauche de ton dessin ne respecte pas la perspective. Il y a aussi des choses à revoir à droite. Le pont est un peu grossier par ailleurs. Et c’est quoi cette chose sur le toit ? Un parapluie ? » « Hum… C’est un parasol je crois. » « La symétrie sera aussi à revoir malheureusement. » « Ah… » fit l’Humaine, déçue. La professeure la regarda un instant avant de tirer un tabouret pour le placer à côté d’elle. Elle s’assit dessus et lui sourit. « Ne t’inquiète pas. On passe tous par là. Tu avais un temps limité pour réaliser ton dessin mais il faut bien comprendre que l’observation est la clef. N’hésite pas à admirer longtemps ce que tu veux dessiner pour être sûre de bien percevoir l’objet. L’œil est traitre car il crée de lui-même la perspective. Il faut que tu tentes de t’en défaire et que tu te demandes quelles serait la forme générale si tu n’avais pas la perception de la profondeur. Ça t’aidera pour reproduire la forme sur une feuille ensuite. Tu comprends ? » Léopoldine bougea son nez et ses lèvres vers la droite, puis vers la gauche. « Je crois… » Elle n’était pas sûre. Toutes ces notions lui paraissaient floues. « En tout cas, il ne faut pas se décourager. Plus tu dessineras et plus tu y arriveras ! » « Oui… » « Tu peux aussi prendre un même modèle et le dessiner plusieurs fois. Certains font ça avec un arbre par exemple. C’est intéressant de voir son évolution au fil des saisons et le reproduire dix ou vingt fois permet de bien en comprendre l’essence. Comme pour la pédagogie, la répétition est une très bonne chose ! »

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